2017高考江苏作文怎么写

2017高考江苏作文怎么写：深度解析与写作策略
高考作文作为语文考试的重要组成部分，其内容不仅考验学生的语言表达能力，更体现出思维深度与思想内涵。2017年江苏高考作文题为“我与我”（“我与我”），这一题目要求考生结合自身经历，表达对“自我”的理解与感悟。从命题思路来看，该题旨在引导考生思考个体在社会中的定位、自我认知、成长历程等深层问题，强调个体与社会之间的联系，以及自我成长与反思的重要性。
一、题目解析：从“我”出发，探讨自我
“我与我”这一题目，表面上看是个人的自我认知，但深层含义在于探讨个体在社会中的定位与成长。它要求考生从自身出发，结合经历与感悟，表达对“自我”的理解。这种题型鼓励考生在写作中展现独特的视角与思考深度，避免空泛而缺乏具体内容的表达。
二、写作思路与结构安排
1. 引入主题：可以从个人经历入手，叙述一个与“自我”相关的故事或事件，引出写作主题。
2. 主体部分：分几个层面展开，如自我认知、成长历程、社会与个体的关系等，每个层面结合具体事例进行论述。
3. 结尾升华：总结自我成长的意义，表达对未来的期望与思考。
三、与写作策略
1. 自我认知是成长的起点
从个人经历出发，讲述自己如何认识自己、了解自己的过程。例如，通过一次失败的经历，认识到自己的不足，从而明确目标。
2. 成长是一个不断反思与修正的过程
讨论成长中如何面对挫折、改进不足，强调反思的重要性。可以引用名人名言或历史人物的故事，如庄子“吾生也有涯，而知也无涯”的思想。
3. 社会与个体的关系
探讨个体在社会中的定位，如何在社会中找到自己的价值。可以结合现实中的例子，如某个学生通过参与社会实践，找到自己的兴趣与方向。
4. 自我与他人的关系
讨论自我与他人的互动，如何通过与他人的交流、合作，不断丰富自我。例如，通过与朋友的交流，发现自己未曾意识到的优点。
5. 文化与自我认同
讲述一个文化背景对自我认知的影响，如在传统文化中，自我与家庭、家族的联系紧密，而在现代文化中，自我更注重独立与个性。
6. 时间与自我成长
分析时间对自我认知的影响，强调成长是一个持续的过程，而非一蹴而就。可以引用历史人物如孔子、苏格拉底，讨论他们如何通过时间不断反思与改进。
7. 真实与自我表达
强调真实的重要性，鼓励考生在写作中表达真实的自我，避免虚假的自我。可以引用鲁迅“我以我血荐轩辕”的精神，强调真实与真诚。
8. 挑战与自我突破
讨论在面对困难时，如何坚持自我、突破自我。例如，一个学生在学习中遇到瓶颈，通过不断努力，最终突破自我，取得进步。
9. 自我与责任的关系
探讨自我与社会责任之间的关系，强调个体在社会中的责任与担当。可以引用历史人物如范仲淹“先天下之忧而忧”的思想。
10. 自我与未来的关系
讨论自我对未来的影响，强调通过自我认知，能够更好地规划未来。可以引用名人名言，如“未来的关键在于现在”。
11. 自我与成长的辩证关系
分析自我与成长之间的辩证关系，强调自我成长与自我认知密不可分。可以引用哲学家如康德、尼采的言论。
12. 自我与社会的互动
讨论自我如何通过与社会的互动不断成长，强调社会对个体的影响。可以引用社会学理论，如社会建构主义的观点。
四、写作技巧与注意事项
1. 避免空泛：避免只说“我认识到自我”，而没有具体事例支撑。写作应有具体事例，使内容更具说服力。
2. 语言流畅：使用自然、流畅的语言，避免生硬的表达。可以适当运用比喻、排比等修辞手法，增强文章的表现力。
3. 结构清晰：文章结构要清晰，段落之间过渡自然。可以使用“首先”、“其次”、“最后”等过渡词，使文章逻辑清晰。
4. 情感真挚：写作应体现出真情实感，避免虚假的自我表达。可以通过回忆、描写、叙述等方式，增强文章的感染力。
5. 避免重复：每个段落内容应有所区别，避免重复。可以围绕不同的角度展开，使文章内容更加丰富。
五、写作实例与参考
1. 实例一
以“我与我”为题，讲述自己在成长过程中如何认识自我、改变自我。可以描述一次失败的经历，如何通过反思和努力，最终实现自我突破。
2. 实例二
从传统文化出发，探讨自我与家族、文化之间的关系。可以引用《论语》或《孟子》中的思想，说明自我与文化之间的联系。
3. 实例三
讨论自我与社会的关系，强调个体在社会中的定位与责任。可以引用历史人物如范仲淹、文天祥，说明他们如何在社会中找到自己的价值。
六、总结与展望
2017年江苏高考作文题“我与我”，要求考生在写作中展现对自我认知的思考与成长。通过深入分析，考生可以更好地理解自我、成长与社会之间的关系，从而在写作中展现出深刻的思想与情感。未来，随着社会的发展，自我认知的重要性将愈发凸显，希望考生在写作中不断反思、不断成长，成为更好的自己。
通过以上分析与写作策略，考生可以更好地应对2017年江苏高考作文题，展现出深厚的思想内涵与独特的个人见解。