小学生通知书怎么写

小学生通知书怎么写？一份标准格式的指导
小学生通知书是学校对学生成绩、表现、纪律等方面进行综合评价后，向学生或家长发出的通知。它不仅是对学生学习情况的总结，也是对家长和学生进行教育引导的重要工具。本文将从通知的结构、内容、写法、注意事项等方面，系统地介绍如何撰写一份规范、实用的小学通知书。
一、通知书的基本结构
小学通知书一般包括以下几个部分：
1. 标题：如“学生某某通知书”或“小学部学生评语通知”。
2. 发通知单位：学校名称、年级、班级、通知日期。
3. 内容：包括学生表现、学习成绩、行为规范、德育评价等。
4. 落款：学校负责人签名、盖章、通知日期。
5. 附件：如成绩单、评语表、奖状等。
二、通知内容的撰写要点
1. 学生基本信息
通知应首先明确学生的姓名、性别、年龄、班级、学号等基本信息，确保信息准确无误。
示例：
“学生姓名：张三，性别：男，年龄：6岁，班级：三年级一班，学号：001。”
2. 学习成绩
小学通知书需简要概括学生的学业成绩，包括语文、数学、英语等主要学科的得分情况。
示例：
“张三在本学期语文成绩为85分，数学成绩为92分，英语成绩为80分。”
3. 行为表现
通知应记录学生的日常行为、纪律、品德等方面的表现，突出其优点和进步。
示例：
“张三在课堂上积极发言，作业完成认真，尊敬师长，团结同学，表现良好。”
4. 德育评价
学校会根据学生的品行、参与集体活动、遵守校规校纪等情况进行评价。
示例：
“张三在本学期多次参加班级活动，遵守纪律，乐于助人，是班级的积极分子。”
5. 表扬与建议
根据学生的表现，通知可以对表现优异的学生进行表扬，同时对需要改进的地方提出建议。
示例：
“张三在本学期表现优异，特此表扬。希望张三在今后的学习中继续保持良好的学习习惯。”
三、通知的写作风格
1. 正式、规范
小学通知书应保持正式、规范的语气，避免口语化表达，以体现学校对学生的重视。
2. 简洁明了
通知内容应简明扼要，避免冗长，便于家长和学生快速阅读。
3. 客观公正
通知内容应基于事实，避免主观臆断，确保公平、公正。
四、通知的具体撰写步骤
1. 确定通知对象
通知应明确通知对象是学生本人还是家长，根据实际情况进行区分。
- 学生版：用于告知学生自己的表现，激励自己进步。
- 家长版：用于告知家长学生的表现，促进家校合作。
2. 收集相关资料
通知内容需要依据学校的评分标准、成绩单、评语表、奖状等材料进行整理。
3. 撰写通知
内容应包括以下几部分：
- 学生基本信息
- 学业成绩
- 行为表现
- 德育评价
- 表扬与建议
4. 格式规范
通知应使用学校统一的格式，如：

学校名称：XXX小学
班级：三年级一班
学生姓名：张三
通知日期：2024年6月10日

五、注意事项
1. 内容真实客观
通知内容必须基于真实数据，避免夸大或隐瞒事实。
2. 语言通俗易懂
通知语言应通俗易懂，避免使用复杂术语，便于家长和学生理解。
3. 避免主观评价
通知中应避免使用主观性强的词汇，如“非常好”、“非常差”，而应使用“表现良好”、“需改进”等中性用语。
4. 格式统一
通知格式应统一，包括标题、发通知单位、、落款等部分，确保格式规范。
六、优秀通知书的结构示例

学生张三小学通知书
发通知单位：
XX小学三年级一班

学生姓名：张三，性别：男，年龄：6岁，班级：三年级一班，学号：001。
本学期以来，张三在学习上认真刻苦，成绩稳定，语文、数学、英语均达到良好水平。
在日常生活中，张三尊敬师长，团结同学，遵守纪律，积极参与班级活动。
在德育方面，张三表现优异，多次获得班级表扬。
希望张三在今后的学习中继续保持良好的学习习惯，争取更大的进步。
落款：
XX小学三年级一班
班主任：李老师
2024年6月10日
七、常见问题与解答
Q1：通知是否需要家长签名？
A：通常情况下，通知不需家长签名，但部分学校会要求家长签字确认。
Q2：通知是否需要附上成绩单？
A：是的，通知中应附上成绩单或评语表，作为通知依据。
Q3：通知是否需要公开？
A：一般情况下，通知是面向学生和家长的，不对外公开。
八、总结
小学通知书是学校对学生学习、行为、品德等方面的综合评价，是家校沟通的重要桥梁。撰写一份规范、内容详实的通知，不仅有助于学生了解自身表现，也能促进家长与学校之间的合作。在撰写过程中，应注重内容的真实性、客观性、简洁性，确保通知内容清晰、有说服力。
九、
小学通知书是学校教育的重要组成部分，它不仅是对学生学习成果的总结，也是对他们成长过程的记录。一份好的通知书，能够激励学生不断进步，也能让家长更清楚孩子的成长轨迹。希望本文能为撰写小学通知书提供实用参考，帮助家长和学生更好地理解通知书的含义与价值。